Apuntó a la necesidad de foros y discusión positiva para “que este tipo de actos no sean algo mecánico y repetitivo”. La implementación de alimentación saludable en los centros es otro de los aspectos en los que se intenta profundizar.
Con poca cobertura mediática, en medio de fuerte lluvia a esa hora, pero con una fuerte presencia de padres, alumnos y delegaciones con abanderados de varios centros educativos de la capital departamental, la escuela N°2, José Pedro Varela, recordó justamente a la figura del reformador de la educación en el 169 aniversario de su nacimiento.
“Esta es una buena oportunidad para recrear el hecho histórico, pero también para aportar nuevos relatos, recrear la fecha de otra manera, instalar preguntas que muevan otras interrogantes, aportar documentos, testimonios, y tener la visión de padres constrastada con la realidad escolar de hoy”, dijo el inespector José Barrios, que participó del acto junto a otras autoridades.
El jerarca educativo llamó a “armar foros, discusiones positivas, y documentos con aristas distintas, paralelismos entre la educación de ayer y de hoy, generando debates para que no sean solo una reproducción y algo mecánico que hacemos todos años”, indicó.
ALIMENTACIÓN SALUDABLE. Barrios afirmó que si bien está en marcha el proceso de transición para el amplio plan de alimentación saludable en los centros educativos, “cuesta aún dimensionar la temática, pero ya se puede profundizar en las líneas de trabajo que se vienen llevando adelante”.
En ese marco, explicó que allí también se apuesta al trabajo en comunión con la familia. “Si bien no es nuevo para los comedores, las nutricionistas trabajan en reuniones de trabajo con las auxiliares, con los menús, los porqué de la combinación de comidas y alimentos, así como el uso de sal, y hasta la capacitación en las áreas vinculadas a la nutrición”.
«Respetuoso y constructivo» decíamos que debería ser el intercambio al que parecía referirse el Maestro Inspector Departamental…
Para empezar no parece justo reclamarle a la educación y a los educadores la solución de TODOS LOS PROBLEMAS QUE TENEMOS…
Hay responsabilidades a asumir en todos los planos: económico, político, social y cultural y en particular superar esa especie de abandono de las familias de su rol educador …
Algunos problemas son «efectos secundarios» de aciertos de los uruguayos, Entre ellos el acierto de incorporar a TODOS al ciclo básico (Constitución de la República) y a toda la población hasta ese nivel aunque hubiera ocurrido el «tsunami» económico, político y social de la crisis bancaria del 2002 (con responsables «de buenas familias que escriben sin faltas»)
Incluimos a todos en una estructura vieja incapaz de contenerlos. Se trata de ACORDAR cual es la forma nueva y adecuada a un acceso democrático a la educación…LO QUE DEBE PRESERVARSE.
Y -para no cansar- en la educación lo más importante son los niños y jóvenes; en segundo término los docentes de todos los niveles ya que SIN ELLOS NO HAY NADA EN EDUCACIÓN.
Todo lo demás ES AUXILIAR por encumbrado que sea.
Y nosotros en este foro veremos si asumimos o si nos limitamos a señalar con el dedo «a los culpables»
La seguimos…
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Anib47: ¿Sabes que muchos pajareros me achacan ser un «docenteviejoexdirectordelaintendencia»?
Me amenazan y qué sé yo, y me dicen que estoy como loco por que vuelva el Maestro a la Intendencia, así me acomodo.
Es que no les entra en la cabeza que alguien no ande en búsqueda del acomodo. Es su modo de supervivencia. Pobres.
¡Bueno!
¡Tá!
¿No te parece que Bartola tocó un tema álgido pero ya – a esta altura – insoslayable?
Las familias están en completa crisis.
Pero el gremio docente también.
No se puede enseñar lo que no se sabe.
Bartola tocó una flauta algo desafinada, pero mamerto cree que nos está haciendo falta disfrutar de conciertos de flauta.
La verdad suena cruda cuando es cruda, che…
Bartola: no te achiques.
La seguimos…
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Los problemas que se enumeraran son ciertos. Esos y muchos más.
Así que sería bueno saber que es principal y qué es secundario. Por eso lo que dije de niños, jóvenes y docentes. El PAR EDUCATIVO es ese par en el que pasa todo lo educativo.
Lo que fortalezca a niños, jóvenes y docentes fortalecerá la educación.
Niños sin hambre sin frío, en un ámbito de cariño y respeto van a andar mejor.
Docentes «con la espalda cubierta» en los temas de su familia, con conocimientos de sus educandos en los planos sicológicos, sociales y culturales, con actualización pedagógica y –sobre todo –didáctica y con el apoyo de sus superiores –que no harían la plancha– van a andar mejor.
Y si los centros educativos se dedican a lo educativo y menos a llenar papeles, mejor trabajarán lo educativo y cultural.
Y si los problemas de salud los atienden las organizaciones de salud, y todo lo demás quienes deban hacerlo.
Y que las decisiones se tomen en el territorio y no en las heladas cumbres…
Sería un principio para mejorar aunque sólo un principio…
Un abrazo a todos…Aníbal
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Muy buen resumen el tuyo, Aníbal.
Ojalá hubiese ámbitos verdaderamente válidos para que TODOS pudiésemos aportar para ir en auxilio de NUESTRA Educación Pública.
mamerto te devuelve el abrazo.
Otro para Bartola.
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¡Bartola te devuelve el abrazo!
¡Otro para Mamerto!
Estaría muy bueno que los tres nos pudiesemos sentar a hablar de educación.
¿no?
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Astori quiere evaluar a docentes y darles dinero según los resultados.
¿Usted qué opina?
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¿!
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Estimado Inspector:
Cuando fuimos escolares, hace ya décadas, los maestros no tenían faltas de ortografía, sabían las tablas, redactaban muy bien, con caligrafía impecable, sabían cómo medir y las propiedades de las figuras geométricas.
¿Usted opina que eso sigue siendo así?
Espero que opine que no.
Que sea sincero.
Que reconozca que sólo unos pocos ahora pueden demostrar que dominan todo lo descripto.
Porque esta realidad rompe los ojos.
Ninguna reforma educativa va a ser posible si esta realidad lamentable no se revierte.
¿Los Inspectores están capacitados para incidir en esta realidad?
¿La Formación Docente está formando Maestros o maestrillos?
Me encantaría conocer sus respuestas.
¿Quería participación?
Contésteme como corresponde y convénzame que lo suyo no es más de lo mismo: vidriera.
A sus órdenes.
Bartola.
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Felicitaciones!! Parece que merecemos a Varela. La propuesta del Maestro Inspector llena de esperanzas para que haya un intercambio respetuoso y constructivo sobre todos los aspectos de la educación… Veamos que medida damos…la oportunidad está.
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